PROGRAMA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
Origen y características:
El presente es un programa destinado a los centros educativos de Santa Cruz de la Sierra, con la finalidad de innovar las actividades de las sesiones de clase promoviendo el trabajo cooperativo entre los estudiantes.
En un primer momento el programa se trabaja a nivel sector, sensibilizando a los directores y plantel docente sobre los beneficios del trabajo cooperativo en las actividades de clase. En un segundo momento, el programa se adapta a las características del centro y es aplicado acorde a ellas.
Diseño del programa:
Destinatarios:
Alumnado y Equipo docente de primaria y secundaria.
Objetivos:
-Determinar las características de la situación inicial con respecto al uso de técnicas cooperativas.
-Brindar material teórico y práctico al profesorado sobre las características y beneficios de la implementación del trabajo cooperativo como medio para llevar adelante las actividades educativas
-Aportar a los profesores las diferentes clases de estructuras o técnicas cooperativas que se pueden aplicar o desarrollar en clase.
-Facilitar al profesorado las herramientas necesarias para enseñar a los estudiantes las habilidades sociales requeridas en el trabajo cooperativo.
-Proporcionar a los estudiantes información necesaria sobre los factores positivos y negativos que influyen en las situaciones de trabajo en equipo.
Contenidos:
La organización cooperativa de la actividad educativa
Las técnicas de aprendizaje cooperativo
Las habilidades sociales y su importancia en el trabajo cooperativo
Los factores que potencian u obstaculizan los el desarrollo del trabajo en equipo.
Metodología:
-Evaluación de la situación inicial: la modalidad de trabajo empleada por el centro.
-Análisis de la modalidad de trabajo en equipo como medio para superar las dificultades identificadas.
-Análisis de las técnicas cooperativas y elaboración de otras adecuadas al contexto.
-Panel para profesores sobre las habilidades sociales. Comentario de experiencias personales y/o análisis de casos reales.
-Lluvia de ideas con los estudiantes sobre los aspectos que ayudan o dificultan el trabajo en equipo.
-Aplicación de las técnicas cooperativas en las actividades de las sesiones de clase.
Responsables y Temporalización:
Evaluación inicial y análisis de modalidad cooperativa: profesores guiada por asesor (1er trimestre).
Análisis de técnicas cooperativas: asesor (2do trimestre).
Elaboración de técnicas cooperativas: profesores con guía del asesor (2do trimestre).
Panel para profesores: asesor (2do trimestre).
Lluvia de ideas: alumnos con guía del profesor. (3er trimestre)
Origen y características:
El presente es un programa destinado a los centros educativos de Santa Cruz de la Sierra, con la finalidad de innovar las actividades de las sesiones de clase promoviendo el trabajo cooperativo entre los estudiantes.
En un primer momento el programa se trabaja a nivel sector, sensibilizando a los directores y plantel docente sobre los beneficios del trabajo cooperativo en las actividades de clase. En un segundo momento, el programa se adapta a las características del centro y es aplicado acorde a ellas.
Diseño del programa:
Destinatarios:
Alumnado y Equipo docente de primaria y secundaria.
Objetivos:
-Determinar las características de la situación inicial con respecto al uso de técnicas cooperativas.
-Brindar material teórico y práctico al profesorado sobre las características y beneficios de la implementación del trabajo cooperativo como medio para llevar adelante las actividades educativas
-Aportar a los profesores las diferentes clases de estructuras o técnicas cooperativas que se pueden aplicar o desarrollar en clase.
-Facilitar al profesorado las herramientas necesarias para enseñar a los estudiantes las habilidades sociales requeridas en el trabajo cooperativo.
-Proporcionar a los estudiantes información necesaria sobre los factores positivos y negativos que influyen en las situaciones de trabajo en equipo.
Contenidos:
La organización cooperativa de la actividad educativa
Las técnicas de aprendizaje cooperativo
Las habilidades sociales y su importancia en el trabajo cooperativo
Los factores que potencian u obstaculizan los el desarrollo del trabajo en equipo.
Metodología:
-Evaluación de la situación inicial: la modalidad de trabajo empleada por el centro.
-Análisis de la modalidad de trabajo en equipo como medio para superar las dificultades identificadas.
-Análisis de las técnicas cooperativas y elaboración de otras adecuadas al contexto.
-Panel para profesores sobre las habilidades sociales. Comentario de experiencias personales y/o análisis de casos reales.
-Lluvia de ideas con los estudiantes sobre los aspectos que ayudan o dificultan el trabajo en equipo.
-Aplicación de las técnicas cooperativas en las actividades de las sesiones de clase.
Responsables y Temporalización:
Evaluación inicial y análisis de modalidad cooperativa: profesores guiada por asesor (1er trimestre).
Análisis de técnicas cooperativas: asesor (2do trimestre).
Elaboración de técnicas cooperativas: profesores con guía del asesor (2do trimestre).
Panel para profesores: asesor (2do trimestre).
Lluvia de ideas: alumnos con guía del profesor. (3er trimestre)
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